Técnicas para estimular el lenguaje

Actualmente hay muchos niños con problemas de lenguaje y esto la mayoría de veces es generado por malos hábitos que les creamos a los niños.

Actualmente hay muchos niños con problemas de lenguaje y esto la mayoría de veces es generado por malos hábitos que les creamos a los niños, como no corregirlos cuando una palabra la dicen mal o cuando resolvemos sus necesidades con solo señalar lo que quiere, es por ello que hoy les damos algunas recomendaciones para estimular el lenguaje en los niños… puesto que, si no se corrigen a tiempo, después puede generar problemas de socialización al entrar a la escuela.

  1. Las auto-instrucciones en voz alta” es una técnica eficaz de estimulación del lenguaje. El adulto habla de lo que hace o va a hacer dándose auto instrucciones en voz alta y ofreciendo al niño modelos correctos de lenguaje.
  2. En el “Habla paralela” el adulto habla sobre lo que el niño va haciendo y de sus acciones, como si fuera un narrador, siempre utilizando un modelo correcto, simple y claro. Esta técnica ofrece la posibilidad al niño de oír modelos correctos del lenguaje.
  3. La expansión: El niño dice algo y el adulto asiente repitiendo el enunciado del niño y ampliándolo:

Ejemplo:
Niño: “camión roto”
Adulto: “sí, el camión está roto”.

  1. La petición de aclaración: El adulto muestra al niño que no lo ha entendido y le pide una aclaración a través de una pregunta o comentario.

Ejemplo:
Adulto: “no te he entendido bien, ¿qué?”
Niño: “quiero aba”
Adulto: ¿A – gua?
Niño: “agua”

  1. Corrección indirecta: El adulto repite la emisión del niño corrigiéndola y dando el modelo correcto.

Ejemplo:
Niño: “Coche oto”
Adulto; “Sí, el coche se ha roto”

  1. Pregunta directa: El adulto pregunta al niño: ¿Qué es esto? ¿Qué hace ese perro? Es aconsejable que no se trate de un interrogatorio. No hay que abusar de esta técnica y utilizarla siempre con moderación.
  2. Preguntas indirectas: Se trata de una técnica que favorece la autocorrección. El adulto preguntará para que el niño pueda dar la respuesta correcta.

Ejemplo:
Niño: “tote azul”
Adulto: “¿Tote o coche?
Niño: “coche”

  1. Imitación: Se trata de darle al niño un modelo a imitar. Si no pronuncia un determinado fonema podemos esconder en una caja objetos que empiecen con ese fonema. El adulto podrá decir: “gato ven. Ayúdame, llámale tu: gato”. Niño: “gato ven”. (Y se saca un gato de juguete de la caja) En la imitación exageraremos la articulación del sonido que queremos conseguir.

En cualquier caso es importante hacerlo constantemente y reforzar al niño con aplausos, sonrisas y caricias cuando se aproxime a la emisión correcta, es fundamental para su desarrollo del lenguaje.

 

  • Referencia: logopediaescolar.es

Alfonso Martínez
Naturista y fitoterapeuta

Consultas en línea virtual.
Consultas en Sonora cada dos meses
Consultas en Monterrey cada 60 días
Consultas en México DF cada 45 días
Consultas en Texas cada 120 días
Consultas en Los Ángeles cada 60 días
Consultas en Querétaro cada 60 días
Citas al correo naturistaalfonso@outlook.com
Whatsapp +52 1 222 534 5725